小学生写人作文

【推荐】小学生写人作文汇编4篇

在生活、工作和学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家收集的小学生写人作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学生写人作文 篇1

我们班上有好多各色各样的人，有无聊的，有爱说话的，也有喜欢坐在位子上从不起来的……等等。而我今天要说的，是一个喜欢坐在位子上、整天沉浸在自己的世界里的一个人。

他整天坐在位子上，除了上厕所从不会离开位子一厘米。但是，他每次下课都会被我或另一个人叫出去走，从他脸上可以看到什么是无奈，是一个比较倒霉的一个人，从开学来少被我们折腾过。另一个人是和他有2年“友情”，而现在总是被他欺负，整天又哭又笑的，所以他现在看了“他”的身影和声音，马上就叫我帮他挡一下，但像我这样的人当然不会帮他喽，所以啊很快就被发现了，但他居然不知道是我暴露了他，唉，真是傻！

他也是我们班最乐观的一个人，微笑从不会离开他的脸，但是是他笑容，有时候会很让人毛骨悚然，因为那个笑容很邪恶，但这个笑容是在上课时，看书的时候莫名其妙出来的，会让人觉得他某个地方有问题。

他也是个奇怪的人，上课时从来不看黑板，让老师，特别是数学老师很头疼，老是骂他，虽然骂他时他像什么都知道的样子，但他是屡教不改。但现在在我的激将法下，他好了一点。虽然他不看黑板，但他英语还可以。靠看的都不及格，靠听的他都及格，真是厉害。

这个人结合上面描写就有这几个特点不爱动、乐观和不喜欢抬头，这个人就是我的同学——李轻周，一个整天沉浸在自己的世界里的人。

小学生写人作文 篇2

我的这位小闺蜜，尽管年龄还不到一岁，就学会了偷心术，我的心已经被她全部偷走了。现在，只要一天见不到她，心里就空落落的；要是几天不见，我就像丢了魂似的。她，就是我的小闺蜜-----小狗妖精。

妖精是一个人见人爱，花见花开的漂亮妞。她长着一身雪白雪白的白毛，毛与毛之间一点儿杂色也没有，又顺又滑，像搽过油似的。一张小巧玲珑的脸上，一双黑得发亮的眼睛，像星星一样不停地眨呀眨呀。湿漉漉的鼻子下面一张樱桃小嘴，美丽极了！这幅长相惹得所有见过她的人都说：好漂亮，好可爱啊，简直是个妖精。就这样，妖精变成了她的名字。

妖精是一只“小馋猫”。只要我嘴一动，她就会乖乖地趴在我脚边，奶声奶气地撒着娇，那声音如泣如诉，听得我心都碎了。那时的她眉头紧蹙，美丽的双眼流露出一股哀求的眼神，嘴角向下撇成一道弧线，那副楚楚可怜的样子，我只要瞄她一眼，心就会马上软下来，然后赶紧去给她找骨头。

而她呢，只要一见到骨头，首先紧紧地用前爪搂住，接着抱着骨头躲到一个角落，然后歪着头津津有味地啃，还时不时“嗯”一声，好像在说：好香啊。

妖精还是一个乖乖女。每当我回家时，她都会帮我把拖鞋叼来。有一次，我一进家门，她高兴地围着我转个不停，而我却怎么也找不到拖鞋。这时，我一边回想我把拖鞋放哪了，一边轻声地问：妖精，我的拖鞋呢？听到我的问话，妖精马上停止了撒欢似地转圈，歪着脑袋可伶巴巴地看了看我，然后扭头就跑。只见她东闻闻西嗅嗅，一头钻进沙发底下，很快叼出一只拖鞋，笑眯眯地放在我脚边。然后又把鼻子贴在地板上慢慢地搜索，好像一个老练的`侦察兵一样，前后左右一寸地方都不放过。不一会，她又从书房叼出了另一只拖鞋，一脸得意地放在我脚边。等我一穿好，她马上把前爪搭在我膝盖上，仰着头挺着胸，一双大眼睛忽闪忽闪地看着我，一副等待奖赏的模样。看她这副可爱样，我赶紧把她抱起来，然后轻轻地摸了摸她的头，说：“嘿，妖精，你真棒！但下次玩完拖鞋记得放回原处，好吗？”这时，她好像听懂了一样，头一低顺势往我怀里猛地一拱，哎呦，还害羞呢。

这就是我的小闺蜜，一个既温柔可爱又调皮捣蛋的小妖精。

小学生写人作文 篇3

在现实生活中，肯定没有特异功能？出乎你的意料，我的妈妈就拥有所谓的“特异功能”，她是我最敬佩的一个人。

有一次弹琴，我很不认真，人虽然老老实实的待在房里，心却已经在坐“凌霄飞车”了。因此，我在弹的《六月船歌》比汽车喇叭还要难听：东碰错一个音西碰错一个音；弹对的音也好不到哪里去，软绵绵的，像一位病人有气无力的声音；把纤夫沉重的脚步弹成了一只小鸟飞行时的轻盈；把波音弹成了分解和弦……总之弹不成调子，不知道在干什么。正当我想象自己在云上打瞌睡时，门开了。妈妈的眉毛打成一个“死结”，一脸怒气的瞪着我，说道：“认真一点，我早就知道你在分心，重新开始弹一次！”

我放乖了，但是重新弹了一次之后，又开始“犯病”了，自言自语的说道：“让我边弹边看会儿书吧，反正妈妈是不会知道的嘛！”说着便拿起了《绿山墙的安妮》这本书。又听见“啪嗒”一声，门开了，我赶紧把书藏好，妈妈无奈地对我说：“认真点儿，别看书啊！”咦，妈妈是怎么知道我在看书的？妈妈笑了，回答说：“因为我有‘特异功能’呀！”“什么‘特异功能’？”我惊奇极了，“是巫术吗？”妈妈的眼睛里闪过一丝小小的得意：“哦，不是巫术，你再动动脑，肯定能自己搞个明白。”我想了又想，终于知道了答案：“你有丰富的弹琴经历，对曲子很熟悉，所以才会有‘特异功能’？”妈妈很高兴地回答：“是的，你真棒，但是以后要刻苦练琴哦，否则你会和‘特异功能’无缘的！”

这就是我最敬佩的人——拥有“特异功能”的妈妈。哈哈，现在你一定心服口服，不会说现实生活中没有特异功能了吧！

小学生写人作文 篇4

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。老师像红烛一样，燃烧着自己，将知识传给三尺讲台下的每一个桃李。老师也像一位园丁，用知识浇灌着祖国的花朵。她们总是毫不吝啬的把自己懂得的知识传授给我们。

我们的班主任是一位英语老师，她姓赵，所以我们总叫她赵老师，她留着一头短发，她虽然只是一位平凡的老师，但是在我的眼中却不平凡。

记得刚开学时，从来都不举手、胆小如鼠、生怕答错的我终于举起了我的手，这是为什么?是因为老师那鼓励的目光给予了我极大的勇气。那一次我答对了，她用欣赏的口吻说：“不错，继续努力!”有时我回答错了，她就微笑着对我说：“没关系，下一次你一定可以的。”正是因为赵老师一次又一次地鼓励，使我喜欢上了英语课，喜欢上了赵老师。

之后，在她的课堂上，我们总是很感兴趣的，因为赵老师总是能在课下准备好这节课需要总结的课堂笔记和需要做的事情，让我们沉浸在她的课中，十分充实。上课时她和蔼可亲，下课后作为我们的班主任她有时会有些严厉，可无论如何都是为了我们好，为了让我们在有一个好成绩的同时有一个好的班集体，所以我很喜欢我们的赵老师。

赵老师很敬业，那一次在流行性感冒中，有不少同学因为被传染而请假，不久赵老师也感冒了，我深刻的记得，她那天发烧了，而且看起来十分疲惫，十分憔悴，但是她还是坚持来给我们上课，坚持讲了一节课，我们都感动极了，赵老师说“我不能倒下，我要对学生们负责任。”赵老师可真是一位敬业的好老师!

这就是我的班主任，她对我们如同对自己的孩子一样，在赵老师的引领下，我们班的成绩和我们的班集体一定会更好!