幼儿园小班教案

幼儿园小班教案(集锦15篇)

作为一名无私奉献的老师，通常会被要求编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编整理的幼儿园小班教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

学情分析

由于小班幼儿年龄较小，对父母的依恋心理较强，自我保护意识和能力欠佳，没有是非判断能力，遇到陌生的叔叔或者阿姨的诱惑会很轻易地跟他们走，为此我设计了这个活动。

活动目标

1．教育幼儿外出时不离开成人，不接受陌生人给的东西，不跟陌生人走。

2．让幼儿体会和老师在一起的安全感。

活动准备

材料准备：大灰狼、小猪的头饰，滑梯旁（吸引幼儿的地点）。

活动过程

1．今天，老师给小朋友们讲一个故事，请你仔细听一听发生了什么事？

2．老师讲故事。

（由于故事中的角色反差大，幼儿对故事感兴趣，所以能够专心地听老师讲故事）

3．老师提问：

①这个故事中都有谁？

（幼儿能够积极地举手回答问题，回答准确：大灰狼和小猪）

②大灰狼说什么了？

（大多数幼儿能够清楚地模仿大灰狼说话的语气和粗哑的嗓音：“跟我走吧，我认识你妈妈，我给你好吃的。”个别幼儿还能利用动作来表现，如王浩鑫模仿大灰狼哄骗小猪时想要把小猪抱走的动作）

③小猪是怎么做的？

（部分幼儿对这个问题不愿意去表达，他们很为小猪着急，回答得很无奈：“小猪就跟着大灰狼去了。”个别幼儿表现得很愤怒，李一南说：“这只笨猪，该找不到妈妈了。”这时，幼儿已将自己融于情境创设当中，逐渐理解不能和陌生人走，逐步接近了本节课的目标）

④如果你是小猪，你会怎么办？

（幼儿通过这个故事情节能够认识到陌生人的可怕性，并想出各种办法。赵孟嚣说：“我大声喊叫，让别人把它赶走。”杜思琪说：“我不去，我知道警察的电话是110。”幼儿有了自己的想法，也是我们今后活动的延伸。）

分析：通过提问的方式帮助幼儿理解故事内容，让幼儿知道跟陌生人走会遇到危险。

4.老师总结：聪明的孩子不要陌生人的东西，不跟陌生人走，否则会找不到妈妈，我们要想办法让陌生人无机可乘，不让他们把我们带走。

老师解释什么是陌生人：不认识、不经常和自己在一起的人。

（幼儿对陌生人也有了自己的理解，有的幼儿说是从来没有见过的叔叔，有的说是不漂亮的阿姨，等等）

5.活动正在进行时，陌生人（刘红茹）出场说：“谁愿意和我去玩这个滑梯呀？滑上滑下的多好玩啊，我还有糖呢，你们谁跟我去？”

（幼儿没有见过这个阿姨，表现得很抵触，表现得很坚定，不跟陌生人走，即使对方用糖来诱惑都不能打动幼儿，活动目标基本达成）

这时，陌生人拉一个幼儿，想验证一下幼儿是否坚决，是否会被陌生人的甜言蜜语和糖所诱惑。

陌生人拉杜思琪，杜思琪说：“我不去，我等我奶奶（坚决不去并用动作回应陌生人，目标完成）。”

陌生人拉张璇，张璇看看陌生人手里的糖，就跟着走了（被陌生人手里的东西所诱惑）。

6.老师对不跟陌生人走，同时做出相应反应的幼儿进行表扬。

老师对跟陌生人去的幼儿，叫回来进行教育。

（完成任务的幼儿还主动提醒张璇下次不要去了，不然真的找不到妈妈了）

7．活动结束。哪个小朋友愿意扣老师去玩滑梯呀？

（幼儿高兴地举手表示愿意）

为什么愿意和老师去而不愿意和陌生人去呢？

（因为和老师在一起很安全，和陌生人在一起会有危险，我们喜欢和您在一起）听了这些，我很感动，幼儿对老师有了感情，同时信任了老师，本节活动目标完成。

活动目标

通过盒子引起孩子的好奇心。

经过看、闻、尝来了解香菜。

愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力。

教学准备

不透明的盒子里面放着香菜。

香菜盆栽。

活动过程

一、出示盒子

1、猜猜盒子里面装的什么？

2、把手伸进盒子的面摸一摸，说一说。

——有叶子还细细的菜。

3、这是什么菜那？打开盒子看一看。

——我们吃过很多的菜，却不知道它叫什么。

二、香菜盆栽

1、看一看。

——像草长得还不一样，也是绿色的。

2、闻一闻。

——有一股香香的味道。

3、尝一尝。

——说不出来，挺好吃的。

三、香菜的吃法

1、这个菜叫做香菜。

2、香菜在我们喝汤、吃火锅、凉菜、吃鱼都能遇见它。

3、有的菜里面加上香菜，能促进食欲，会变得更美味。

4、在讲香菜故事中活动结束。

小百科：香菜又名芫荽、盐荽、胡荽、香荽、延荽、漫天星等。为伞形科芫荽属一年生草本植物。

《秋天的苹果树》活动反思

手指点画是一种新的作画方式，不仅可以提高孩子们的动手操作能力，也能让孩子们体会到不同作画方式所带来的不同乐趣。秋天是个美丽的季节，苹果是小朋友们经常接触的水果之一。《手指点画：秋天的苹果树》这节美术课的主要目标是让学习用手指点画苹果，使用不同的方法绘画出大小不一，疏密不同的苹果，同时让幼儿对不同的美术表现形式产生兴趣，体验点画活动的快乐。

在课前我作了充分的材料准备，如：幼儿操作材料是人手一份画有苹果树的A4纸、红色颜料每组一份。当我出示范画的时候，孩子们的注意力全被我吸引了，有的说"这是果树"还有的说"哇！好漂亮啊！"。整个活动构思我抓住了孩子们的兴趣点，使他们能够积极的参与到活动中来，在本节活动中，我亲自示范点画苹果，重点讲解了点画苹果的技巧和做完画后的注意事项。我发现孩子们的积极性还是蛮高的，画的也很不错。

总而言之，每一次活动后总能总结出自己许多的不足之处。如：教案设计方面、过程、教师回应等都存在着许多问题，看来自己应该在不断的努力与学习、实践、反思中锤炼自我，才能更好的学习如何引导孩子，让孩子和我一起快乐的成长。

在每一个活动中，只要能让孩子们处于欢乐之中，能体验到自己的成就感，这也让我无比欣慰。我是经常告诫自己：一个活动，不在于教师如何的精彩，而在于孩子在学中的快乐，这样我也会感到满足了……

活动目标：

1、观察认识大象，了解大象的外形特征 ……此处隐藏5707个字……

2、能运用方位词描述彩蛋的位置。

二、活动重点：

重视引导幼儿运用方位词描述彩蛋的位置。

三、活动准备：

1、挂图第4号。

2、各种大大小小的彩蛋、大布袋一个。

3、藏彩蛋所需的相关物品，如盒子、篮子、毛巾等。

四、活动过程：

（一）找彩蛋

1、小兔要和朋友玩找彩蛋游戏，它把彩蛋都藏在哪里了？

2、出示挂图，引导幼儿讲述彩蛋分别在篮子里、在篮子外面、在报纸下等。

（二）摸彩蛋

1、小兔的大布袋里还有很多彩蛋，想请外面帮它一起藏。

2、出示一只大布袋，里面藏着彩蛋，幼儿每人摸出一个彩蛋。看看摸出来的彩蛋是什么颜色的，和旁边的同步比一比谁的彩蛋大。

（三）藏彩蛋

1、请个别幼儿根据教师的指令将彩蛋放到指定的位置。如：请把彩蛋放到桌子上，请把彩蛋放到盒子里，等等。

2、请一名幼儿去藏彩蛋，剩下的幼儿闭上眼睛等候。请个别幼儿猜一猜彩蛋藏在哪里。如果彩蛋没有找到，那就请藏彩蛋的幼儿去找出来，并告诉大家彩蛋藏在什么地方。

五、活动延伸：可在平时区域活动时玩“寻找彩蛋”的游戏。

六、附栏：

七、活动反思：

活动目标：

1、初步明白在生活、活动中容易发生危险的事，懂得避免的危险的简单方法。

2、明白不做危险的事情，有初步的安全知识。

活动准备：

1、教学挂图：《十只小猫》。

2、36K卡纸，水彩笔若干。

活动过程：

1、听《十只小猫》的故事，初步明白在生活、活动中容易发生的事情。

教师出示挂图讲故事。

教师：这些小猫都做了些什么事情？结果怎样样？

2、说说自己在生活、活动中发生或遇到过的危险的事情，讨论避免这些危险事情的简单的方法。

教师：你以前受过伤吗？

教师：在我们生活和活动中还有没有不安全的东西和事情？小朋友就应怎样做才能避免这些事情发生？如：那着小刀在打闹会怎样样呢？跑的时候鞋带散了会怎样样呢？等等

3、寻找危险的东西

教师和幼儿一齐找找班上或者活动区存在危险的东西，如插座、电源开关……

引导幼儿怎样样去比开它们，不让自己受伤。

4、为危险的地方帖标志。

讨论：有什么办法能提醒我们大家在这些地方要注意呢？

确立制作标志的资料，如红点、大红叉叉等。

幼儿制作标志。

教师和幼儿一齐在容易危险的地方帖上做的标志。

【活动目标】

1、培养幼儿喜欢参加排序游戏，感受规律排序活动的乐趣。

2、在材料的帮助下初步感知有规律的排序。

3、巩固认识红、黄、蓝三种颜色。

4、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。

5、有兴趣参加数学活动。

【活动准备】

1、中号衣服红、黄、蓝：不分色，一人一件

2、制作一件爸爸的大衣服，衣服扣子按红、黄、蓝顺序排列。

3、每人一张作业卡。衣服袜子若干

4、订书机（展示作品用）

【活动过程】

一、开始部分

师：小朋友们好！今天每个小朋友衣服穿的干干净净，小脸洗的白白的，可精神了。我们一起唱首歌吧！

《洗衣歌》：红太阳，白云彩，妈妈洗衣我来忙~~~~~

1、刚才我们唱的什么歌？（洗衣歌）

2、小朋友的衣服谁洗的？（奶奶，妈妈）

3、他们辛苦吗？（辛苦）小朋友一定要爱惜自己的衣服，不能爬地上，不能跪地上，弄脏了自己的衣服。

4、妈妈是怎么洗的？搓，摆，拧干（创编动作一起做），

5、最后要挂起来晒干。衣服喜欢晒太阳，能把水晒干，还能晒死衣服上的坏细菌，让我们不生病。

刚才小朋友帮妈妈搓衣服，摆衣服，拧干，今天呀，老师要请小朋友帮妈妈晒衣服。

二、认识颜色，找规律

（1）、师：老师把妈妈洗的衣服带到我们小班了，先来看看妈妈洗的什么颜色的衣服。

1、出示红、黄、蓝衣服，请幼儿认识。

2、师：晒衣服前，先得帮衣服按颜色分分类，老师说颜色，你们来放。红衣服放红篮子，黄衣服放黄篮子，蓝衣服放蓝色篮子。（师先示范，后请所有幼儿操作）

小结：小朋友的小眼睛看的清，小手放的准，太棒了，给自己鼓鼓掌。

（2）、找规律师：衣服分好类，该晒太阳了。我们先仔细看看妈妈是怎么晒的。

出示图片：（蓝天、白云、太阳、草地、挂好的衣服）请幼儿观察，根据颜色特征，发现规律。

提问：

1、图片上有什么

2、妈妈一共晒了几件衣服？有什么颜色的？

3、你能发现什么规律？

小结：妈妈最聪明了，她是按照一件红，一件黄、一件蓝的规律晒衣服的，真好看。给妈妈鼓鼓掌。

4、凉衣绳上还有两个位置，如果请你来挂的话，该挂什么颜色的衣服？请幼儿到台前操作。（真是妈妈的好帮手，让老师抱抱你。）

（3）、巩固规律师：哎呀，还要一件大衣服没有挂，妈妈忘了吗？我们看看怎么回事？请幼儿自由发言。

哦，原来妈妈给爸爸洗衣服的时候，不小心洗掉了一些扣子，我们帮妈妈补扣子吧。仔细看看该补什么颜色的扣子？

请幼儿观察扣子排序的规律，再请各别幼儿将扣子补齐。

小结：我们检查检查！全都补对了，我们把爸爸大衣服也挂起来吧。

三、分组排序师

老师星期天的时候也洗了很多的衣服和袜子，还没晒呢，小衣服和小袜子们都想出去晒太阳，你们快来帮帮忙吧。

出示大作业卡：每个小朋友都有一张作业卡，卡上有一个凉衣绳，请小朋友认真的按照红、黄、蓝的规律帮老师晒衣服或者晒袜子。。

1、老师先示范喜欢晒衣服的做左边，喜欢晒袜子的坐右边。勤劳的孩子们，开始劳动吧

2、分发材料，请幼儿操作，师巡回指导。

3、挂衣服A、把幼儿作品用订书机挂在绳上展示，先请幼儿自由欣赏评价。

B、提问：你的作品在哪？你最喜欢拿一副？有没衣服晒错的？怎么改正？

四、结束

师：今天小朋友们真能干，学会了帮妈妈晒衣服，你还能帮妈妈干什么？（扫地，~~~~~）会这么多呀！妈妈每天照顾我们很辛苦，我们一定要乖乖的听妈妈的话，帮妈妈多干活，干活多了，吃的多就长的高，有力气！我们唱首歌送个我们的妈妈吧！《我的好妈妈》

真好听，我们和小衣服一起去外面晒晒太阳吧！

教学反思：

在幼儿自己操作时，幼儿们都能准确找出衣服。在最后的评价环节中，幼儿也能积极的配合老师，完成老师提出的问题，活动结束，幼儿很开心。